2025 年 4 月，当王龙涛老师站在央视镜头前分享教育故事时，他的目光依然透着初登讲台时的炽热。从教学新秀到 “央视认证” 的物理名师，他用 15 载时光书写了一段 “以思维点亮课堂，用热爱成就梦想” 的励志传奇。
一、起步维艰：埋下梦想的种子
2010 年，带着对教育事业的憧憬，王龙涛踏上了物理教师的岗位。面对复杂的教学内容和学生参差不齐的基础，这位初出茅庐的年轻教师一度陷入迷茫：”第一堂课就被学生的提问难住，那种挫败感至今难忘。” 但困境没有击退他，反而在心底埋下了成为 “超级名师” 的种子。
为了突破瓶颈，他开启了 “魔鬼式” 自我修炼。深夜的台灯下，总有他伏案刷题的身影，面前的习题集堆成小山，稿纸上写满了不同的解题思路。”那段时间，每天只睡四五个小时，刷题、讲题、听课、备课，循环往复。” 回忆起那段拼搏岁月，王龙涛眼中闪烁着光芒，”笨功夫也能出巧匠，正是这些看似笨拙的积累，让我逐渐摸到了物理教学的门道。”
二、淬火成钢：在磨砺中蜕变成长
备课是王龙涛坚守的底线，他始终秉持 “绝不把第一遍留给学生” 的原则。针对不同班级的特点，他精心设计教学方案，常常为了一个知识点的讲解反复打磨几十遍。为了提升教学技巧，他主动拜师于一位资深物理教师门下，学习幽默风趣的授课方式和课堂管理技巧。”师傅教会我的不仅是教学方法，更是对教育的热忱和责任心。” 他说。
在讲解牛顿第一定律时，他从生活实例出发，用汽车加速、刹车现象引导学生理解惯性原理；面对基础薄弱的学生，他耐心夯实基础，为学有余力的学生提供拓展课题。这种因材施教的理念，让一批批学生圆梦名校，也让他在教学实践中逐渐形成了自己的风格。
三、点亮课堂：以实验激发探索之光
“物理是实验的科学，实验是物理教学的灵魂。” 王龙涛深谙此道。在 “热学板块” 教学中，他设计的 “液氮冷冻金鱼实验” 成为经典：当冷冻后的金鱼在温水中 “复活”，学生们眼中满是惊叹。”那一刻，我真切感受到实验的魅力，它不仅能点燃课堂，更能在学生心中种下探索的种子。” 他说。
多年来，他不断创新实验教学，让抽象的物理知识变得触手可及。从光的折射实验到力学原理演示，每一个精心设计的实验背后，都是他对教学的热爱与钻研。学生们说：”上王老师的课，永远充满惊喜，不知不觉就走进了物理的奇妙世界。”
（图为王龙涛老师的实验物理课堂）
四、深耕教研：构建上海本土化教学体系
面对学生死记硬背公式、知识体系混乱等问题，王龙涛深入研究上海物理考情，名校自招的学情特点尤其是四校八大的校情，探索出一套行之有效的教学方法。他用思维导图帮助学生构建知识网络，注重培养实验探究和综合应用能力。”物理学习不是机械记忆，而是思维的训练。” 他强调，”要让学生学会思考，用思维的力量解决问题。”
在他的课堂上，思维导图成为重要工具，从 “光的传播” 到 “力学原理”，复杂的知识点被梳理得清晰明了。他还带领学生开展实验探究活动，让学生在实践中提升能力。这种注重思维培养的教学模式，不仅提高了学生的成绩，更让他们受益终身。
五、央视关注：初心不改砥砺前行
随着教学成果的显现，王龙涛的教育故事引起了央视的关注。在《教育强?见证强国教育之路》节目中，他分享了从刷题备课到实验教学的探索历程，展现了一位基层教师的坚守与创新。”这是荣誉，更是责任。” 他说，”教育是静待花开的事业，我始终记得自己的初心 —— 培养学生的思维能力，让他们终身受益。”
面对镜头，他依然保持着谦逊：”我只是做了一名教师该做的事。每个孩子都有自己的潜力，我希望用自己的努力，帮助他们找到属于自己的学习方式，用思维点亮未来。”
从平凡讲台到央视舞台，王龙涛用热爱与坚持诠释了教育者的担当。他的故事，不仅是一段个人成长的励志传奇，更激励着无数教育工作者在平凡的岗位上坚守初心，用智慧和汗水书写不凡的教育篇章。正如他所言：”未来可期，愿每个孩子都能在思维的光芒中，找到属于自己的人生之路。”
