大国礼德“校园礼仪”——同学们是这样学习的

金秋开学季,砥砺奋进时。伴随金秋的步伐,携载紫薇的芬芳,大国礼德“校园礼仪”如期走进新学期。

同学们是这样学习的。大国礼德“校园礼仪”娱教结合,把舞台搬进教室,老师是导演,学生是演员,沉浸式情景教学。把礼仪知识编成丰富多样的艺术表演形式,例如:情景剧、小故事、快板、三句半、皮影戏、舞蹈、儿歌等。礼仪教师们精心制作教学道具,让同学们在演中学、学中用,身临其境全程互动,在情境中产生求知欲望,在娱乐中提高学习兴趣,构建以学生为主体的立体化现代教学课堂,全面完成了传统式教学法向项目式教学法的变革,深受学生、家长、学校的欢迎。

(王雪丹提供)

整个课堂充满仪式感,课前师生互相问候,课代表要向老师报告本节课学生人数,是否有病情假等。同学们就座后开始课前三部曲和课堂公约的表演,动作整齐声音宏亮。热情洋溢的表演,既调动了同学们的学习积极性又集中了同学们的注意力。

课堂教学分为七大步骤:讲一讲、问一问、演一演、练一练、成果展示、评一评、课堂总结。整体教学以红色教育为引领、以优秀传统文化为根基,与现代礼仪高度融合,让同学们真正懂得礼善为人、循章做事的道理,知行合一,学以致用。

新学期一开始,礼仪老师为每个班级都亲手制作了精美的礼仪宝盒,让孩子们拥有一双发现美的眼睛。写下身边发生的礼仪故事投入宝盒中,定期评选文明礼仪小标兵。

(王雪丹提供)

中国五千年浩瀚的文明史源远流长、博大精深,创造了光辉灿烂的礼仪文化,被誉为礼仪之邦。礼仪文化是中华传统文化的重要组成部分。对中华民族精神的形成,政治制度的构建,社会秩序的规范,伦理道德的教化,人际交往、国际关系都产生着持续而久远的作用。对世界文明的进步与发展亦产生了重要影响。

经过漫长的历史积累和沉淀,今天的礼仪文化已经远远超出我们所理解的言谈举止、待客之道、交际之法的肤浅范畴。

(王雪丹提供)

“礼仪是宣誓价值观、教化人民的有效方式。努力实现社会文明程度得到新提高的目标,需要积极推进礼仪教育,不断提升人民群众文明素养,推动全社会形成适应新时代要求的思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范。”

礼仪作为一种制度规范和价值载体,具有成风化人的教化功能,已经成为人生必修课。

(王雪丹提供)

大国礼德“校园礼仪”是未来学校研究与实验计划“优秀实验项目”。十年耕耘,不忘初心,从北京走向全国,受课学生百万余人;受课家长百万余人;受课教师5000余场次,深受学生、家长、学校的好评,社会效益显著,硕果累累,令人振奋。

大国礼德“校园礼仪”拥有专家顾问团,成立专家委员会,以贯彻落实“立德树人”根本任务为宗旨,基于十年教学实践经验,制定《礼仪教育培训服务规范》标准和《家长学校教育培训服务规范》标准。面向全国发起“百校百礼”礼德教育工程,成立“百校百礼”联盟校,形成区域示范效应,拓宽礼德教育惠及面,推动校园礼仪教育蓬勃发展。为“百校百礼”联盟校创编百余套礼仪校本教材。为小学生创编了文明礼仪教材和中华文明礼仪教育试点教材。

大国礼德“校园礼仪”已经成为学校精神文明建设的有效抓手。为学校设计礼仪宣传墙,为班级命名为懂礼班、知礼班、明礼班、崇礼班、敬礼班、传礼班、谦礼班等。成立礼仪礼宾队、国旗护卫队、播音主持队、朗诵演讲队、红色故事宣讲队、红色大舞台宣传队。组织礼仪礼宾队到博物馆做小小讲解员、礼宾接待员、安全疏导员等礼仪社会实践活动。定期为学校开展礼仪成果展演,营造和谐文明的校园环境。

(王雪丹提供)

“国将兴必尊师而重傅”。育人者先育己。大国礼德“校园礼仪”师资力量雄厚.是一支具有教育情怀、德才兼备、童心未泯红心不变永远跟党走的专业团队。大国礼德“校园礼仪”不仅面向学生开展礼仪教育,同时以“关爱教师在行动”、“小手拉大手文明齐步走”为主题面向教师、家长广泛开展礼仪教育,成立家庭教育指导中心,形成良好育人氛围,全面提升教师、学生、家长礼德素养,增强家、校、社三位一体的育人合力。

立德树人是教育的根本任务,礼仪教育与德育教育具有相辅相成的关系,德成于中,礼行于外,礼仪教育是现代德育教育的有力抓手,礼仪教育有力的推动德育教育照本宣科的文明和品德行为化、生活化,礼仪教育可以让学生更为全面的了解德育的意义,在日常的生活和学习中规范自身的行为和言谈举止,准确善恶评判的标准,不断提升自身的精神文明素养,形成正确的价值观念,成为未来社会和国家新一代文明的中国人。(臧磊、常书勇、方有念)